Brief/Rapportage (handgeschreven).
Origineel
Brief/Rapportage (handgeschreven). Aan den Heer
Inspecteur,
Aangaande de Distelschool deel ik U het volgende
mede.
Trotz alle medewerking van het schoolhoofd, den
Heer Hulsman blijkt practisch:
Dat de school als marktkantoor v/h Mosplein niet
geschikt is. In mijn eerste rapport heb ik alleen de ligging be-
(in de marge:) oordeelt. Op de gang staan allemaal kaartenkasten, hetwelk
volgens H. Hulsman reeds in strijd is met
voorschriften van Brandweer en luchtbeschermings-
dienst. Maar de school is overvol met het groot
aantal leerlingen en alzoo ziet hij geen andere
oplossing. Nu moet een van die kaartenkasten
verdwijnen en dan zou een kast v/h Marktwezen
geplaatst kunnen worden ook uitsluitend op de gang,
daar in de lokalen ten ene male geen ruimte is.
De a. d. marktambtenaar kan ná 4 uur gebruik
maken van een hoekje van de eetzaal of het naastgelegen
schoollokaal en ofschoon niemand tot de school
toegelaten mag worden zal toch blijken, dat menig
marktkoopman daar bij de a. d. marktambtenaar
komt met allerlei ditjes en datjes en ook voor
veel zakelijke dingen. De marktambtenaar is nu
eenmaal de raadbaak en het is goed en nood-
zakelijk, dat er regelmatig contact bestaat.
Daarbij komt dat v/h Mosplein vrij geregeld na de
middag een soort opschuiving plaats vind naar
een gunstiger plaats. De marktkoopman komt dan
vragen aan de a. d. marktambtenaar of hij daar en daar
mag gaan staan als die of die los is enz. Dergelijke
dingen komt men niet onder uit.
In de school is direct geen plaats voor de fietsen.
Daar meerdere clubs daar in de school oefenen. Zingen
en springen komt van administratief werken daar
niets. Alleen rest dus, dat de d. a. marktambtenaar
kan gaan schuilen.
Tot 1 mei v/m moeten wij dus doorgaan onze
tasschen met boeken en bescheiden aan een
vertrouwde marktkoopman toe te vertrouwen.
Z. O. Z. In dit document beklaagt de schrijver zich bij een inspecteur over de onhoudbare situatie op de Distelschool. De school wordt blijkbaar (deels) gebruikt als administratief steunpunt voor de markt op het nabijgelegen Mosplein, maar dit botst op alle fronten met de dagelijkse praktijk:
- Veiligheid: Het plaatsen van kasten op de gang is in strijd met de voorschriften van de Brandweer en de Luchtbeschermingsdienst (LBD).
- Ruimtegebrek: De school zit overvol met leerlingen, waardoor er binnen de lokalen geen plek is voor marktadministratie.
- Operationele hinder: De marktambtenaar is pas na schooltijd (4 uur) welkom, terwijl de dynamiek van de markt (het verschuiven van kramen) gedurende de hele middag aanwezigheid vereist.
- Publieksstroom: Hoewel buitenstaanders formeel niet in de school mogen komen, zoeken marktkooplieden de ambtenaar voortdurend op voor advies ("de raadbaak").
- Omgevingsfactoren: Het gebouw wordt ook gebruikt door verenigingen. De herrie van "zingen en springen" maakt geconcentreerd administratief werk onmogelijk.
De conclusie is bitter: de ambtenaar kan er eigenlijk alleen terecht om te schuilen, en officiële documenten worden uit noodzaak maar bij een vertrouwde marktkoopman in bewaring gegeven. De Distelschool was een bekende school in Amsterdam-Noord. Het document geeft een uniek inkijkje in de logistieke improvisatie in de jaren rond de Tweede Wereldoorlog. In die tijd werden openbare gebouwen zoals scholen vaak multifunctioneel ingezet door de gemeente, wat hier duidelijk leidde tot frictie tussen het onderwijs, de openbare orde (brandweer/LBD) en de marktmeesterij. De term "a.d. marktambtenaar" staat waarschijnlijk voor "aspirant-dienstdoende" of "assistent-dienstdoende". De afkorting "Z.O.Z." (Zie Ommezijde) onderaan de pagina geeft aan dat de rapportage op de achterzijde van het blad verdergaat.